病原生物學(xué)教學(xué)方法

&nm.f1411.cn/Article/bsp;◎<教學(xué)方法>◎<教學(xué)手段>  ※<教學(xué)方法> 采用提問式、啟發(fā)式、討論式、互動式、案例式和研究式等教學(xué)方法，力求使課堂教學(xué)靈活多樣，充滿趣味。在理論課教學(xué)上，注意基本理論的認(rèn)真講授，科[詳細(xì)]

2013/9/22 16:30:01

病原生物學(xué)多媒體課件

 ◎<醫(yī)學(xué)微生物學(xué)總論>◎<醫(yī)學(xué)微生物學(xué)各論>◎<人體寄生蟲學(xué)總論>◎<人體寄生蟲學(xué)各論>  ※<醫(yī)學(xué)微生物學(xué)總論>1緒論.ppt  2微生物的生物學(xué)性狀part1.pdf  2微生物的生物[詳細(xì)]

2013/9/22 16:30:00

病原生物學(xué)實驗指導(dǎo):醫(yī)學(xué)微生物學(xué) 實驗指導(dǎo)

 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)指導(dǎo)（供醫(yī)學(xué)、檢驗、影像、口腔、麻醉、預(yù)防等專業(yè)使用）廣州醫(yī)科大學(xué)病原生物學(xué)教研室    目  錄 實驗?zāi)康呐c要求---------------------------------------------------[詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:31

病原生物學(xué)教學(xué)大綱:教學(xué)大綱(臨床醫(yī)學(xué)專業(yè))

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)大綱Medical Microbiology課程類型：限選課，基礎(chǔ)課總學(xué)時：70 理論學(xué)時：37 實驗學(xué)時：33適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》是醫(yī)學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)課程之一，是研究與醫(yī)學(xué)有關(guān)的病原微生物的生物學(xué)形狀、感染與免疫的機理以及特異性診斷和防治的[詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:20

病原生物學(xué)教學(xué)大綱:教學(xué)大綱(臨床醫(yī)學(xué))

《人體寄生蟲學(xué)》教學(xué)大綱 課程類型：限選課，基礎(chǔ)課總學(xué)時：50 理論學(xué)時：20 實驗學(xué)時：30適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 前  言本大綱是參照全國高等醫(yī)學(xué)院校人體寄生蟲學(xué)教學(xué)大綱，結(jié)合我省寄生蟲病流行情況和我院實際情況，在本室1994教學(xué)大綱基礎(chǔ)上而編寫的�！度梭w寄生蟲學(xué)》是一[詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:14

病原生物學(xué)教學(xué)大綱:實驗教學(xué)大綱

人體寄生蟲學(xué) 實驗教學(xué)大綱 實驗一 華支睪吸蟲   布氏姜片吸蟲【實驗內(nèi)容】1．標(biāo)本觀察和實驗操作，吸蟲成蟲、尾蚴、囊蚴、蟲卵。中間宿主及媒介標(biāo)本2．病理標(biāo)本觀察。3．解剖感染華支睪吸蟲動物，觀察華支睪吸蟲寄生、致病情況及活成蟲形態(tài)特點�！緦嶒灂r數(shù)】3學(xué)時【能力培養(yǎng)要求[詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:11

病原生物學(xué)作業(yè)習(xí)題:習(xí)題一

一、A型題醫(yī)學(xué)全.在線（每題1分,45題，共45分。）1、關(guān) 于 細(xì) 菌 芽 胞， 下 列 哪 種 提 法 是 錯 誤 的:A.芽 胞 是 某 些 細(xì) 菌 形 成 的 一 種 特 殊 結(jié) 構(gòu)B.芽 胞 對 外 界 理 化 因 素 抵 抗 力 強C.一 個 芽 胞 發(fā) 芽 只 能 形 成 一 個 繁 [詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:10

病原生物學(xué)作業(yè)習(xí)題:習(xí)題二

一、  A型題（每題1分,45題，共45分。）1、  維持細(xì)菌外形、抵抗低滲的主要結(jié)構(gòu)是：A. 莢膜B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞壁  D. 表面抗原E. 鞭毛2、關(guān) 于 菌 毛 的 敘 述 哪 一 項 是 錯 誤 的？A. 多 見 于 革 蘭 陰 性 細(xì) 菌 B. [詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:08

病原生物學(xué)作業(yè)習(xí)題:習(xí)題三

一、A型題（每題1分,50題，共50分。）1、屬于真核細(xì)胞型微生物是： A． 螺旋體   B． 放線菌 C． 真菌  D．細(xì)菌   E． 立克次體 2、維持細(xì)菌外形、抵抗低滲的主要結(jié)構(gòu)是： A.莢膜 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞壁  D.表面抗原&[詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:07

病原生物學(xué)作業(yè)習(xí)題:習(xí)題四

一、A型題（每題1分,45題，共45分。）1、關(guān) 于 細(xì) 菌 芽 胞， 下 列 哪 種 提 法 是 錯 誤 的:A.芽 胞 是 某 些 細(xì) 菌 形 成 的 一 種 特 殊 結(jié) 構(gòu)B.芽 胞 對 外 界 理 化 因 素 抵 抗 力 強C.一 個 芽 胞 發(fā) 芽 只 能 形 成 一 個 繁 殖 體D.以[詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:05

病原生物學(xué)作業(yè)習(xí)題:習(xí)題五

一、A型題（每題1分,45題，共45分。）1、關(guān) 于 細(xì) 菌 芽 胞， 下 列 哪 種 提 法 是 錯 誤 的:A.芽 胞 是 某 些 細(xì) 菌 形 成 的 一 種 特 殊 結(jié) 構(gòu)B.芽 胞 對 外 界 理 化 因 素 抵 抗 力 強C.一 個 芽 胞 發(fā) 芽 只 能 形 成 一 個 繁 殖 體D.以[詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:03

病原生物學(xué)作業(yè)習(xí)題:習(xí)題六

一、  A型題（每題1分,45題，共45分。）1、維持細(xì)菌外形、抵抗低滲的主要結(jié)構(gòu)是：A. 莢膜B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞壁  D. 表面抗原E. 鞭毛2、關(guān) 于 菌 毛的 敘 述 哪 一 項 是 錯 誤 的？A.多 見 于 革 蘭 陰 性 細(xì) 菌  B.有 普 [詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:02

病原生物學(xué)作業(yè)習(xí)題:思考題

m.f1411.cn/Article/寄生蟲學(xué)思考題 1、  什么是寄生蟲和宿主？宿主有哪些類別？2、  寄生蟲對宿主的損害作用包括哪些方面？3、  人體針對寄生蟲的免疫有何特點？4、  寄生蟲病的流行環(huán)節(jié)與影響因素分別是什么？5、 [詳細(xì)]

2013/9/22 16:29:00

病原生物學(xué)教學(xué)大綱:教學(xué)大綱(臨床醫(yī)學(xué)專業(yè))

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)大綱Medical Microbiology課程類型：限選課，基礎(chǔ)課總學(xué)時：70 理論學(xué)時：37 實驗學(xué)時：33適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》是醫(yī)學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)課程之一，是研究與醫(yī)學(xué)有關(guān)的病原微生物的生物學(xué)形狀、感染與免疫的機理以及特異性診斷和防治的[詳細(xì)]

2013/9/22 16:28:59

病原生物學(xué)作業(yè)習(xí)題:練習(xí)題第1-5套

人體寄生蟲學(xué)練習(xí)題第一套一、名詞解釋1．  中間宿主： 2．  土源性蠕蟲： 3．  全變態(tài)： 4．   感染階段： 5．  瘧疾再燃： 6．  生活史：二、選擇題（每題只有一個最[詳細(xì)]

2013/9/22 16:28:59

病原生物學(xué)教學(xué)大綱:實驗教學(xué)大綱

醫(yī)學(xué)微生物學(xué) 實驗教學(xué)大綱細(xì)菌學(xué)部分（27學(xué)時）1．細(xì)菌的形態(tài)及特殊結(jié)構(gòu)的觀察：熟練掌握細(xì)菌基本形態(tài)與特殊結(jié)構(gòu)的觀察方法。2．細(xì)菌革蘭氏染色：掌握染色的原理、方法步驟、結(jié)果觀察、臨床意義。3．細(xì)菌培養(yǎng)基，細(xì)菌的培養(yǎng)、劃線分離、半固體穿刺接種、液體培養(yǎng)基接種等，熟練無菌技術(shù)并掌握無菌概念。2學(xué)時4．細(xì)[詳細(xì)]

2013/9/22 16:28:57