1、外科學(xué)總論精品課程建設(shè)：從2003年著手準(zhǔn)備，并m.f1411.cn/jianyan/于2004年成功申報為四川精品課程，成為我校外科學(xué)總論課程建設(shè)中重要的里程碑，近5年來我們按照精品課程的所應(yīng)具有一流的教師隊伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教學(xué)方式、一流的教材、一流的教學(xué)管理等特點的要求來建設(shè)，并取得顯著的成效。
2、新形勢下外科學(xué)總論實驗教學(xué)模式的探索：新世紀(jì)掀開了高校改革的新篇章，為了貫徹執(zhí)行國家關(guān)于高等教育發(fā)展的系列戰(zhàn)略決策，高校校園發(fā)生了翻天覆地的變化：招生規(guī)模逐年擴大，專業(yè)設(shè)置自主，校園計算機網(wǎng)絡(luò)開通等等。新形勢對高校傳統(tǒng)教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，教學(xué)改革勢在必行。近幾年來我們從優(yōu)秀的授課教師、優(yōu)秀的實驗教材、充分的實驗準(zhǔn)備、靈活的教學(xué)方式、合理的教學(xué)安排和注重學(xué)生動手能力為主的綜合能力培養(yǎng)等五個方面探索和實踐，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，為臨床實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、教材建設(shè)：通過教研室教師主編或參編的形式來使外科學(xué)總論課程的教學(xué)內(nèi)容更科學(xué)、更實用、更先進。先后主編了《外科學(xué)總論實習(xí)指導(dǎo)》、《Operative Surgery（Volume on the basis)》（英漢雙語版)、《外科學(xué)總論教學(xué)大綱》等教材及教輔用書。
4、外科學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)的研究：在老一批著名老教授的長期帶領(lǐng)下，經(jīng)過50多年的發(fā)展歷程，堅持“人才興�！薄ⅰ叭瞬艔娦！睉�(zhàn)略，始終把師資隊伍建設(shè)作為一項基礎(chǔ)性工程常抓不懈，根據(jù)各時期有現(xiàn)狀及要求，注重專業(yè)教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)、專業(yè)構(gòu)架、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法及手段、人才培養(yǎng)等m.f1411.cn/sanji/方面的建設(shè)，已形成了一支具有治學(xué)嚴謹、教學(xué)水平高、醫(yī)德高尚、科研能力強、愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團隊。目前在教學(xué)、科研和醫(yī)療中發(fā)揮著重要作用，并取得了較豐碩的成果，于2008年被評為瀘州醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團隊并成功申報為四川省教學(xué)團隊。
5、臨床醫(yī)學(xué)生外科技能規(guī)范化培訓(xùn)的研究：本項目針對教育部“教學(xué)質(zhì)量工程”的推進，高校擴招及傳統(tǒng)的“一站式”教學(xué)模式的弊端，根據(jù)專業(yè)自身特點及實際情況，遵循掌握知識循序漸進的規(guī)律，探索出一套規(guī)范化的外科基本技能培訓(xùn)方案,分階段對臨床醫(yī)學(xué)生實施科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的外科基本技能培訓(xùn)，提高臨床醫(yī)學(xué)生整體素質(zhì)，為他們能更快的融入到基地醫(yī)院進行外科實習(xí)及畢業(yè)后能更好的融入外科醫(yī)生行列打下堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)出合格的醫(yī)學(xué)人才，從而提高了外科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
