人體解剖學授課教案-節(jié)點列表:實驗授課教案頸部

課程名稱

局部解剖學

授課題目（章節(jié)或主題)

頸部局解

授課教師

王富強

所屬二級學院

基礎(chǔ)醫(yī)學院

所屬教研室

人體解剖教研室

職稱

副教授

授課時間

2008 年9 月5、7日第 1 周 星期三 、五第 1-5節(jié)

授課時數(shù)

10學時

授課班級

臨床醫(yī)學專業(yè)（本科√ �？啤�) 2006  級  1 班

教學課型

理論課□ 實驗課√ 習題課□ 討論課□ 實習（踐)課□  其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時間

局部解剖學、人民衛(wèi)生出版社：2004。8

教學目標與要求：

1、  掌握頸部分區(qū)。熟悉舌骨、甲狀軟骨、氣管、胸鎖乳突肌體表標志。

2、  了解頸部淺筋膜的結(jié)構(gòu)持點，皮神經(jīng)、淺靜脈的分布。

3、  熟悉頸深筋膜分布特點、形成結(jié)構(gòu)及筋膜間隙通連情況。

4、  解剖舌骨上區(qū)。了解頦下三角、下頜下三角的境界及內(nèi)容。

5、  解剖舌骨下區(qū)。掌握肌三角的境界，掌握甲狀腺前的層次及毗鄰關(guān)系，解剖甲狀腺周圍神經(jīng)血管，掌握其行程、毗鄰關(guān)系。

6、  解剖頸動脈三角、胸鎖乳突肌區(qū)，掌握其境界及內(nèi)容。解剖頸動脈鞘，了解頸袢組成、分支，了解頸外側(cè)深淋巴結(jié)的分布。掌握頸動脈鞘血管神經(jīng)排列、頸外動脈在頸動脈三角的分支。解剖出頸交感神經(jīng)干、查看頸交感神經(jīng)節(jié)。

7、  解剖頸外側(cè)區(qū)、頸根部。了解枕三角、鎖骨上三角境界、頸根部位置。尋找副神及周圍淋巴結(jié)。解剖頸根部，熟悉胸膜的毗鄰結(jié)構(gòu)，尋找膈神經(jīng)、胸導管頸部及鎖骨下動脈第一段的分支。

主要知識點、重點與難點：

   主要知識點：

1、  頸部的層次結(jié)構(gòu)，甲狀腺、氣管、食管、胸膜頂?shù)呐�鄰關(guān)系。

重點與難點：

1、  肌三角的境界、內(nèi)容，甲狀腺毗鄰關(guān)系。

2、  頸根部位置、內(nèi)容，胸膜頂?shù)呐�鄰關(guān)系。

教學方法（請打√選擇)：

講授法√ 討論法□ 　演示法√ 自學輔導法□　 　練習法(習題或操作) 　讀書指導法□

ＰＢＬ（以問題為中心的教學法)□　　案例法□　 其他□

教學媒體（請打√選擇)：

教材□ 板書√ 實物□  標本√  掛圖√ 模型□ 投影√ 幻燈□   錄像□   CAI（計算機輔助教學)□

教學過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等)：

一、課前講授：（共60分)

1、  解剖器械的使用，各種結(jié)構(gòu)解剖要領(lǐng)。

2、  頸部解剖的皮膚切口。

3、  甲狀腺前的層次及毗鄰關(guān)系，解剖甲狀腺周圍神經(jīng)血管注意事項。

4、  解剖頸動脈三角、胸鎖乳突肌區(qū)。尋找頸袢、頸外側(cè)深淋巴結(jié)要點。講授頸動脈鞘血管神經(jīng)排列、頸外動脈在頸動脈三角的分支。解剖頸交感神經(jīng)干、頸交感神經(jīng)節(jié)要領(lǐng)

5、  解剖頸外側(cè)區(qū)、頸根部。講授尋找副神及周圍淋巴結(jié)要領(lǐng)。講授胸膜的毗鄰結(jié)構(gòu)，尋找膈神經(jīng)、胸導管頸部及鎖骨下動脈第一段的分支要領(lǐng)。

二、尸體解剖：（320分)

1、  課堂巡回指導，示范解剖操作要領(lǐng)，幫助學生尋找難以找到的結(jié)構(gòu)。

2、  協(xié)助學生翻起鎖。

3、  利用學生作解剖質(zhì)量較好的標本示教。

三、小結(jié)：（30分)

1、  根據(jù)學生解剖過程中遇重點、難點小結(jié)。

2、  甲狀腺手術(shù)的解剖應用要點。

3、  氣管頸段切開術(shù)的解剖應用要點。

提問、課堂討論等師生互動的設(shè)計：

1、  甲狀腺手術(shù)，結(jié)扎甲狀腺上、下動脈的部位？為什么？

2、  氣管頸段切開術(shù)造成出血原因？

教學小結(jié)、復習思考及作業(yè)題布置：

1、甲狀腺手術(shù)的解剖應用要點。

2、氣管頸段切開術(shù)的解剖應用要點。

教學中的創(chuàng)新點（加強基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學生思維、指導學生自學、介紹學科新進展等方面)：

   1、頸部局解緊密與甲狀腺手術(shù)、氣管切開術(shù)結(jié)合，理論聯(lián)糸實際，增加學生學習興趣及積極性。

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)：

   1、格氏解剖學

教研室

意 見

教研室主任簽章： 年　　月　　日

教學后記（即教學實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)

   1、個別尸體頸部較短、防腐欠佳，影響學剖質(zhì)量。