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生理學實驗指導-第二篇:第十四章

生理學實驗指導第二篇:第十四章:第十四章 擴展性實驗一、概述所謂“擴展性實驗” ,是指在目前已學知識范圍內(nèi)和綜合性實驗基礎(chǔ)上,由學生以班組為單位自主設(shè)計一項更加復雜的綜合性實驗,以獲取更多實驗現(xiàn)象,提高實驗操作的難度和分析難度。擴展性實驗的設(shè)計和實施,不要求學生探索科學未知,其主要目的在于進一步提高學生分析問題和動手解決問題的能力。二、擴展性實驗設(shè)計通過前一階段對實驗基本操作技術(shù)、常用儀器使用方法、常用液體配制的學習以及各項實驗

第十四章  擴展性實驗

 

一、概述

所謂“擴展性實驗” ,是指在目前已學知識范圍內(nèi)和綜合性實驗基礎(chǔ)上,由學生以班組為單位自主設(shè)計一項更加復雜的綜合性實驗,以獲取更多實驗現(xiàn)象,提高實驗操作的難度和分析難度。擴展性實驗的設(shè)計和實施,不要求學生探索科學未知,其主要目的在于進一步提高學生分析問題和動手解決問題的能力。

二、擴展性實驗設(shè)計

通過前一階段對實驗基本操作技術(shù)、常用儀器使用方法、常用液體配制的學習以及各項實驗的實施,在掌握一定的機能實驗的基本技術(shù)和分析實驗的思路的基礎(chǔ)上,學生可以結(jié)合生理學、病理生理學藥理學三學科理論課的學習難點或感興趣的問題設(shè)計一項擴展性實驗,從實踐中尋找答案,以提高分析問題和動手解決問題的能力。

以《休克》這一復雜的病理過程為例,其發(fā)生發(fā)展過程中同時也涉及到其它一些病理過程的參予和發(fā)生發(fā)展,如缺氧、應激、水電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、彌散性血管內(nèi)凝血、缺血-再灌注損傷等病理過程。許多同學在這一章的學習中感覺難點較多,同時又有極大的興趣掌握各種病理變化之間關(guān)系和機體對各種不同藥物治療的反應,因此,可在《急性犬失血性休克及救治》這一綜合性實驗基礎(chǔ)上,通過增加致病因素、觀察指標、藥物劑量和藥物種類設(shè)計出各種不同實驗目標的擴展性實驗。如果主要想了解休克時循環(huán)系統(tǒng)的變化,可增加心室內(nèi)壓、中心靜脈壓、肺動脈楔壓測定和微循環(huán)觀察等指標,在此基礎(chǔ)上如想進一步了解循環(huán)系統(tǒng)對血管活性藥物治療的反應,還可給予不同劑量的各種血管活物藥物進行比較治療。設(shè)計的實驗中所選擇的技術(shù)和手段、觀察指標、試劑和藥物種類應依據(jù)實驗目標而定。現(xiàn)將擴展性實驗設(shè)計基本程序簡要歸納如下:

(1)選定目標較明確的實驗題目  

以班組為單位進行討論,找出共同的學習難點或感興趣的問題,擬定實驗題目;

(2)選定完成實驗目標的技術(shù)手段和方法 

如選擇合適的病理模型、觀察指標、試劑以及藥物種類和濃度等;

(3)確定實驗的實施步驟  

即確定實驗過程中各項操作的先后順序;

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(4)與帶教老師共執(zhí)業(yè)護士網(wǎng)同討論實驗設(shè)計方案的可行性  

彌補設(shè)計缺陷,以期達到預設(shè)的實驗目標;

(5)寫出詳細的實驗設(shè)計方案。

三、實驗中心可供擴展性實驗使用的儀器和設(shè)備

(1)生物信號采集處理儀

(2)血氣分析儀

(3)電解質(zhì)分析儀

(4)血液凝集儀

(5)可見光分光光度計

(6)紫外分光光度計

(7)電子分析天平

(8)電子恒溫灌流泵

(9)恒溫水箱

(10)  離心機

(11)  10-500ul加樣器

 在擴展性實驗設(shè)計之前,應對上述儀器和設(shè)備的性能、使用方法和檢測指標的意義有

充分的了解。 

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