英語寫作在英語學(xué)習(xí)中占著不可忽視的位置。寫作主要包括兩大方面：一是內(nèi)容，即寫什么；二是表述，即如何用語言把內(nèi)容表述出來。英語寫作是對(duì)英語語言知識(shí)的積極運(yùn)用。然而，有些學(xué)生雖然想象豐富，思路開闊，但是語言表達(dá)卻顯得蒼白無力。如何提高英語表達(dá)能力，并非一件易事。
英語書面表達(dá)是一個(gè)最能真實(shí)全面地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)和綜合能力的題型，加強(qiáng)朗讀和背誦是一個(gè)不錯(cuò)的途徑。通過大量朗讀背誦范文，不僅可以增強(qiáng)語感，而且可以積累大量有用的詞匯，在進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)就能做到信手拈來�？忌梢园验喿x文章中的某些精彩的篇章、段落找出來分析其特點(diǎn)。此外，還可將平時(shí)所見的好詞佳句搜集整理，并經(jīng)常誦讀m.f1411.cn。背誦時(shí)要注意找一些自己不太熟悉的書面表達(dá)類型去背，或找一些含有自己最不熟悉的書面表達(dá)范文去背。背前要認(rèn)真分析一下文章的結(jié)構(gòu)，畫出好的有用的表達(dá)。另外，寫作訓(xùn)練要有針對(duì)性。學(xué)生主要在關(guān)聯(lián)詞的恰當(dāng)運(yùn)用、句式的靈活使用、漢語式表達(dá)多和卷面書寫等方面存在問題，因此，考生可以針對(duì)自己的問題進(jìn)行練習(xí)。
中國人學(xué)英語往往習(xí)慣用漢語思維，在聽和讀時(shí)，總要在腦子里把英語翻譯成漢語；在說和寫時(shí)，又先想漢語，然后將漢語翻譯成英語。要學(xué)會(huì)用英語思維，也需要一個(gè)過程。它需要英語學(xué)習(xí)者真正掌握一定程度的英語語言知識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行自發(fā)的應(yīng)用。用英語思維就可憎避免由于漢英語言的完全對(duì)應(yīng)關(guān)系而出現(xiàn)的中國式英語。當(dāng)然，只談技巧，不付諸實(shí)踐，只是紙上談兵。只學(xué)射擊技巧，而不刻苦練習(xí)射擊，絕成不了神槍手。因此還應(yīng)當(dāng)多寫、多練，可采用寫日記、感想、隨筆、見聞等多種形式反復(fù)練習(xí)，才可以逐步提高英語書面表達(dá)能力，以此提高寫作質(zhì)量。
四、錯(cuò)題，做好歸納和整理
暑期階段，把以往復(fù)習(xí)中做真題訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤再重新梳理一遍，能有效地減少考研中不必要的重復(fù)失誤和失分。這些出錯(cuò)的地方，往往是考生在學(xué)習(xí)過程中習(xí)慣性失誤的地方，徹底搞清楚自己為什么會(huì)出錯(cuò)、錯(cuò)在哪里是回顧性復(fù)習(xí)的關(guān)鍵所在。考生要想在考試中取得好成績(jī)，還要將語法學(xué)扎實(shí)。英語的語法很零碎，所以考生不要再突擊做題，最好將學(xué)過的語法按專題做好錯(cuò)題的歸納整理，將相似點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)比記憶，有效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，而不是會(huì)的知識(shí)不斷重復(fù)，不會(huì)的知識(shí)還是不會(huì)。
高屋建瓴地進(jìn)行“善后總結(jié)”，對(duì)平時(shí)做錯(cuò)的題目進(jìn)行認(rèn)真揣摩和分析，所揣摩的是考點(diǎn)解答和答題思路。命題組的出題思路是一脈相承的，對(duì)于一篇文章，考查什么內(nèi)容、從哪些地方出題、用什么方式考、設(shè)置什么樣的干擾項(xiàng)，基本上都有了成熟定型的命題模式，如果能夠體悟到出題人的“良苦用心”，答案也就自然而然地出來了。為什么要揣摩自己的錯(cuò)誤思路？因?yàn)樵S多人都容易一錯(cuò)再錯(cuò)，踏進(jìn)同一條錯(cuò)誤的河流！只有理清了自己的思路，知道出錯(cuò)的拐點(diǎn)在哪里，清楚正確的思路，才算真正掌握了那道題的命運(yùn)，以后出現(xiàn)同類題目，才不會(huì)再次失手。
最后，每一位選擇考研的勇士們，我們都該為自己追夢(mèng)的勇氣鼓掌，面對(duì)青春，我們沒有迷茫，我們有的只是堅(jiān)定的一路走到底的決心！
